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FETS LÍNIA DEL TEMPS
Decret d’abolició dels drets feudals -
Declaració dels Drets de l’home i del ciutadà
Constitució de 1791
Decret contra els béns dels emigrats
Expulsió del clergat refractari
Matances de setembre
Execució del rei
Terror
Llei de sospitosos
Constitució any III
Directori: poder executiu 5 membres
Revolta de Vendimiari frenada per Napoleó
Cop d’estat de Brumari: Napoleó puja al poder
Napoleó cònsol (vitalici després)
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TREBALL MÓN INICI SEGLE XXI
El mur va caure... què va passar
després? Com és el món del segle XXI?
Cal investigar els següents aspectes:
- *La transformació de l’URSS i dels països del bloc socialista
en democràcies liberals capitalistes
- * L’evolució dels EUA com a única superpotència
- *Els canvis en la UE i el seu paper en el món actual
- *L’evolució dels països emergents
- *El món islàmic
*Elabora
un treball en què expliquis aquests aspectes. A més, elabora un eix cronològic
dels principals esdeveniments entre 1985 i 2010
TEXT CONSTITUCIÓ ESPANYOLA 1978
Constitución de 1978 (Aprobada en referéndum el 6 de diciembre de 1978)
La Nación española, deseando establecer la justicia, la libertad y la
seguridad y promover el bien de cuantos la integran, en uso de su soberanía,
proclama su voluntad de: Garantizar la convivencia democrática dentro de la
Constitución y de las leyes conforme a un orden económico y social justo.
Consolidar un Estado de Derecho que asegure el imperio de la ley como expresión
de la voluntad popular. Proteger a todos los españoles y pueblos de España en
el ejercicio de los derechos humanos, sus culturas y tradiciones, lenguas e
instituciones. Promover el progreso de la cultura y de la economía para
asegurar a todos una digna calidad de vida. Establecer una sociedad democrática
avanzada, y Colaborar en el fortalecimiento de unas relaciones pacíficas y de
eficaz cooperación entre todos los pueblos de la Tierra. En consecuencia, las
Cortes aprueban y el pueblo español ratifica la siguiente
CONSTITUCIÓN TITULO PRELIMINAR
Artículo 1
1. España se constituye en un Estado
social y democrático de Derecho, que propugna como valores superiores de su
ordenamiento jurídico la libertad, la justicia, la igualdad y el pluralismo
político.
2. La soberanía nacional reside en el pueblo español, del que emanan los
poderes del Estado. 3. La forma política del Estado español es la Monarquía
parlamentaria.
Artículo 2
La Constitución se fundamenta en la indisoluble unidad de la Nación
española, patria común e indivisible de todos los españoles, y reconoce y
garantiza el derecho a la autonomía de las nacionalidades y regiones que la
integran y la solidaridad entre todas ellas.
Artículo 3
1. El castellano es la lengua española oficial del Estado. Todos los
españoles tienen el deber de conocerla y el derecho a usarla.
2. Las demás lenguas españolas serán también oficiales en las respectivas
Comunidades Autónomas de acuerdo con sus Estatutos.
Artículo 14 Los españoles son iguales ante la ley, sin que pueda prevalecer
discriminación alguna por razón de nacimiento, raza, sexo, religión, opinión o
cualquier otra condición o circunstancia personal o social.
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ACTIVITATS
1.
Quin
va ser el detonant de la proclamació de la II República a España
2.
Quines
reformes van engegar-se durant el Bienni Reformista
3.
Explica
els fets més destacats de la Revolució d’Octubre del 34.
4.
Situa
en la línia del temps aquests conceptes:
Bienni Conservador – Bienni Reformista – Front Popular – Constitució 1931 –
Revolució d’octubre – Alçament de Casas Viejas – Cop d’Estat de Sanjurjo
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QÜESTIONARI SOBRE EL NAZISME
1.
Llegeix el text següent; a
partir de la lectura, explica quines causes afavoriran el creixement del
nazisme a Alemanya?
El Nacional
Socialismo se
desarrolló en Alemania como una consecuencia de la derrota en la Gran Guerra (1914-1918),
las duras condiciones que le fueron impuestas en el Tratado de Versalles(1919), la
crisis de hiperinflación de 1923 y la crisis de Wall Street (1929).
(…)El origen
inmediato del nacionalsocialismo debe buscarse en las consecuencias de la
derrota alemana en la I Guerra Mundial (1914-1918). De acuerdo con los términos
del Tratado de Versalles (foto arriba) del año 1919, Alemania era la única
responsable del conflicto, por lo que fue despojada de su imperio colonial y de
importantes territorios en el continente, como Alsacia y Lorena, y obligada a
pagar onerosas reparaciones de guerra. La vida política y económica alemana se
vio gravemente afectada a causa de las condiciones de este acuerdo. La elevada
inflación, que alcanzó un punto crítico en 1923, casi terminó con la clase
media alemana, y muchos de sus miembros, empobrecidos y sin esperanzas, se
comenzaron a sentir atraídos por los grupos políticos radicales que surgieron en
la posguerra.
Pocos años después de que se hubiera alcanzado un cierto grado de progreso
y estabilidad económica, la crisis económica mundial que comenzó en 1929 sumió
a Alemania en una depresión que parecía irremediable. La República de Weimar,
régimen instaurado en Alemania tras la disolución del II Reich (II Imperio
Alemán) al finalizar la guerra, se vio sometida a crecientes ataques tanto de
la derecha como de la izquierda durante estos años y no fue capaz de solucionar
eficazmente la desesperada situación del país. Hacia 1933, la mayoría de los
votantes alemanes apoyaron a alguno de los dos principales partidos
totalitarios, el Partido Comunista Alemán (KPD) y el NSDAP.
EL NAZISMO, HITLER Y LOS NAZIS
CAUSAS DEL NAZISMO
CARACTERÍSTICAS
(www.Historiaybiografías.com)
2. Quines són les principals característiques de la
ideologia nazi, reflectides en el llibre de Hitler “Mein Kampf”?
3. Situa en el temps els següents esdeveniments i
explica en què van consistir:
- Putsh de Munic
- Incendi del Reichstag
- Nit dels ganivets llargs
- Nit dels vidres trencats
4. Explica les principals directrius que seguirà l’Estat
nazi a nivell de política econòmica
5. Llegeix les pàg. 172 i 173 del llibre de text.
Després, respon:
a)
Què és l’antisemitisme?
b) Explica les mesures que van anar prenent els nazis
contra els jueus
c)
Quins altres
col·lectius va perseguir l’estat nazi, a banda dels jueus?
d)
En què va
consistir l’anomenada solució final?
6. Llegeix el següent text. Després respon:
“Un boig costa
cada dia 4 marcs, un invàlid 5,5 marcs, un criminal 3,5 marcs. En molts casos,
un funcionari no cobra més de 4 marcs, un empleat 3,6 marcs, un aprenent 2
marcs. Calcula quan costen anualment els 300000 bojos i epilèptics que hi ha a
Alemanya. Quans préstecs de 1000 marcs podríem concedir a matrimonis joves si
poguéssim evitar aquests diners?
Llibre
de matemàtiques de l’època Nazi
a)
Per què creieu que s’incloïen exercicis com
aquest en els llibres de text de l’època Nazi?
7. Llegeix el text de Hitler i respon:
“El Estado racista no particulariza su misión
educadora a la mera tarea de insuflar conocimientos del saber humano, no; su
objetivo consiste, en primer término, en formar hombres físicamente sanos, en
segundo plano está el desarrollo de las facultades mentales y aquí, a su vez en
lugar preferente, la educación del carácter y sobre todo el fomento de la
fuerza de voluntad y de decisión, habituando al educando a asumir gustoso la
responsabilidad de sus actos, sólo después de todo es lo viene la instrucción
científica (...).
El Estado racista deberá igualmente desde un comienzo imbuir en los corazones de la juventud la satisfacción de la responsabilidad y la fe en su credo ideológico (...).
El Estado racista deberá igualmente desde un comienzo imbuir en los corazones de la juventud la satisfacción de la responsabilidad y la fe en su credo ideológico (...).
También la ciencia tiene que servir al Estado
racista como un medio hacia el fomento del orgullo nacional. (..).
La culminación de toda labor educacional del
Estado racista consistirá en infiltrar instintiva y racionalmente en los
corazones y los cerebros de la juventud que le está confiada, la noción y el
sentimiento de raza. Ningún adolescente, sea varón o mujer, deberá dejar la escuela
antes de hallarse plenamente convencido de lo que significa la puridad de la
sangre y su necesidad. Además, esta situación desde el punto de vista racial,
tiene que alcanzar su perfección en el servicio militar, es decir, que el
tiempo que dure este servicio hay que considerarlo como la etapa final del
proceso normal de la educación del alemán en general (...).”
A. Hitler.
Mi lucha. 1924.
a)
Quins objectius
ha de perseguir l’educació, segons Hitler?
b)
Comenta aquesta
frase del text: “la ciencia tiene que servir al Estado racista como un medio hacia el
fomento del orgullo nacional”
8. Comenta els dos cartells de propaganda nazi que s'adjunten (propaganda1 i propaganda2)
8. Comenta els dos cartells de propaganda nazi que s'adjunten (propaganda1 i propaganda2)
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